中德合作办学模式简介：

中德合作办学旨在将德国“双元制”职业教育模式引入中国
，，，并进行本土化改造，，取长补短，
，，在中国多个技工及职业类院校开展中德专业共建项目，，建立中德高技能人才培训中心，，，
，引入行动体系项目制课程
，，，，引导学生在实践中掌握知识、、练就技能，，，从而培养出一批具有职业行动能力的，，切实满足企业需要的高技能应用型人才。。。

一、、、以河南化工技师学院——中德专业共建项目为例：

1.项目简介

河南化工技师学院中德专业共建项目始于2016年7月，，是学院与苏州尊龙时凯教育科技有限公司深度合作的国际教育教学项目。。项目师资力量雄厚，，德国外教、
、、企业培训师及学校专业教师联合授课。。教学资源丰富，
，
，教学模式新颖，，，且拥有德国标准的
，，与现代企业技术同步的中德高技能人才培训中心，，，，旨在培养国际标准的，，
，，企业实际需要的高素质专业技能人才。。

2.开设专业

机电一体化技术专业

3.学制

三年（1+3模式）

4.培养模式

河南化工技师学院中德项目，，借鉴德国“双元制”职业教育模式，，引入德国工商业联合会海外商会（AHK）的优质教学资源，，开设机电一体化技术专业
，，设计具有德国“双元制”特色的课程体系，，通过德国外教
、、、企业培训师及学校骨干教师的联合授课
，，，采用以行动为导向的教学方法，，实施德国工商业联合会海外商会（AHK）第三方考核评价机制，，
，，以培养学生的职业行为能力。。
。。

5.中德合作模式办学特色：

雄厚的师资力量：

河南化工技师学院中德项目的师资队伍由德国资深培训师、、、优秀骨干教师
、
、、技术精湛的企业培训师共同组成。。德国外教将德国人严谨的态度和德国的规范及标准带到日常教学中
，
，企业培训师将企业生产现场实际需求及规范带入课堂。。。整个项目注重学生全方面的职业行动能力发展，，培养学生卓越的职业技能和优秀的职业素养
。。。。

河南化工技师学院中德项目的合作发展，，，提升了学院的师资力量。。。
。2017年项目组织一批骨干教师赴德国学习交流，，，2019年组织教师参加德国工商业联合会海外商会（AHK）的培训师资质培训鉴定，，，经过近四年的发展
，，，，学院产生一批杰出的国际化职业教育教学师资队伍。。。
。

德国项目制教学：

项目采用每班24人的小班制教学模式
。。采用德国行动体系项目制教学课程，，在德国外教及企业培训师的指导下，，
，学生制作完成各个有趣的项目载体，
，，，并以该载体为基础引入拓展理论知识点，，让学生在实践中掌握知识、、练就技能。
。。

以培养职业行动能力为宗旨：

项目引入德国双元制职业教育理念，
，吸收双元制职业教育精髓，，采用以实训为主导的一体化教学模式，，，贯彻以六步教学模型步骤，，实施行动体系项目制课程，
，，旨在培养学生的职业行动能力。
。。
。

考教分离，
，，双证毕业
：

项目引入德国工商业联合会海外商会（AHK）
，，，
，学生入学后在AHK登记注册学籍，，
，
，过程中严格按照AHK标准实施培训教学，，，学生填写学习日志，，
，，培训师填写培训日志，，
，并按照AHK标准进行中期考试及结业考试，，，，严格实施考教分离的人才培养模式，，确实提高教育教学质量
。。
。
。学生通过AHK考核鉴定后，，获取AHK颁发认证的职业资格证书，，双证毕业，，
，，就业竞争力双倍升级
。
。。。

人文素养教育

技能成就职业，，综合素质成就人生。。。每日晨读、、、演讲，，，，文明
、、、礼貌、、、感恩、
、、
、6S标准是中德班的必修之课。。。。

快乐学习、、精彩生活

教育工作活动化
，，老师们给学生组织营造出一种轻松愉快的学习氛围，，充分调动学生们的学习热情和积极性
，，
，学生们在培训中心快乐的学习。。

6.工学交替
、
、、产教融合

学生在被录取之后会根据学院最新制定的人才培养方案和企业培训方案进行校企联合培养，，如16级的中德心连心班
，，，就是河南心连心化学工业集团股份有限公司与学院定向培养学生的班级，，，，这使得学生会有明确的学习目标和就业目标，
，
，，具有较强的学习动机和主动性。。中德项目致力于将每位学生培养成符合企业需求的专业职业技能人才，，，
，校企联合培养的模式也大大提高了职业人才的培养效率。。
。。整个教学计划中，，，跟岗实习、、、、顶岗实习等是学生毕业前的必修课
，，这样通过工学交替实现产教融合
，，，提高人才培养效率及精准度。。。。

7.以企业为主导的教学模式：

德国的“双元制”职业教育中，，企业在培养人才方面占了主导作用
，，，学生三分之二的学习时间均在企业当中
，，这样培养出来的人才更贴近企业的需求。。。。以上“双元制”职业教育模式正说明了
，
，，职业教育是一个闭环的动态的生态系统，，学生在学校学的如何，
，最终通过企业来衡量。。
。。企业需要什么样的人才
、、什么样的技术需要及时的反馈至学校课堂。。。因此，
，，中德项目搭建起学校与企业间的桥梁，
，中德培训师时刻调研企业，，，将企业的最新技术
、、
、最新需求及时反馈，，通过及时的课程开发和更新
，，
，将企业需求实时反馈至课堂
。。中德项目的学生在中德高技能人才培训中心就可以学到最新的企业需求课程。。。然而，，目前的中德项目企业为主导的教学模式还没有完全完善，，仍存在传统的校企合作中学校为主体和主导的局面，，，，经后将通过探索和努力，
，
，
，逐步发挥企业在职业培训中的主体作用。。

8.高质量就业：

项目将推动学生的高薪体面就业。。通过相关证书考试的学生，，，，可额外获得推荐到外资、
、
、、合资企业或台州当地优质企业就业的机会。。。

目前，
，，
，首届16级毕业生被心连心集团全班定向培养，，表现优异者被企业重点培养；17级多名学生分别被德资企业“埃马克中国机械有限公司”、、美资企业“普派（苏州）包装有限公司”
、
、、民营上市企业“苏州宝馨科技实业股份有限公司”优先录取；18级多名毕业生分别被福建奔驰及普派（苏州）包装有限公司等知名外资企业录取，，还有部分学生被科森科技等国内上市企业关键岗位高薪录取。。
。

9.优秀毕业生

贺江涛，，，，2016年进入河南化工技师学院中德班学习
。。在德国外教、
、企业培训师及学校老师的培训指导下，，在德国双元制职业教育理念和大国工匠精神的启蒙下，，，他在机电控制领域的兴趣及潜能被全面激发。。。。从此，，一匹自中德班迈步的黑马直奔世界！
！获得第45届世界技能大赛工业控制项目铜牌。。

除此
，，，还有多名学生被著名德资企业（奔驰）
、、、美资企业录取（普派），，
，
，储备培养为关键岗位技术人才。
。。

二
、、中德办学项目中的企业合作方—苏州尊龙时凯教育科技有限公司

1.项目管理：根据河南化工技师学院中德专业项目的实际发展运营情况，，，，目前实行项目经理实时远程协助
，
，定期现场评估指导
，，学校项目负责人主导现场管理的运营管理模式。。

2.师资团队：根据教学计划，，尊龙时凯教育科技有限公司派遣德国外教、、企业培训师按计划至项目驻点培训教学，，学校有经验的中德项目教师根据计划及标准要求实施基本常规教学。。

3.课程开发：公司教学研发团队，，实时调研企业，，致力于开发以德国项目制教学法为原则，，，，以学习领域为基础，，
，，以职业行动为导向的教学载体
，，，用于服务中德项目的日常教学活动。。。。

4.高质量就业：公司不断开发知名外资企业及国内大中型民营企业，，，深度挖掘企业与学生的匹配度，，，，保障学生高质量就业。
。
。

5.开发德国资源：公司与德国第一大职业教育集团：巴伐利亚州bbw保持良好合作
，，致力于引进德国师资团队、、、、教学标准以及相关权威证书
。。。

德国技能留学和就业项目：

苏州尊龙时凯教育科技有限公司致力于对接德国教育资源，，为学生开放更多的学习和就业机会
，，与中德国际教育研究发展中心（CDI GmbH）合作开展了多项短期游学和技能留学项目，，
，将有意向出国留学或就业的学生送到德国，，，感受德国工业和文化。。

附件：

中德高技能人才培训中心：

人文素养教育：

快乐学习 精彩生活：

德国行动体系项目制教学：

工学交替，，，，产教融合
：

优秀毕业生