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中德智能制造学院引入德国双元制职业教育理念，，，，以培养学生的职业行动能力为宗旨，，，，以培养国际标准的满足企业需求的高技能人才为目标，，，大力贯彻落实产教融合，，，具有自身的特色与意义。。。为了凝炼中德学院内涵，，，，激发汲取学生的创新思维。。。。11月8日起，，，中德学院组织了一场面向全体学生的学院logo征集活动。。。。
本次活动各年级学生积极参与，，，，充分激发了学生的创造力和想象力，，，，学生们将自己对学院的美好祝愿都融入进了自己的作品当中。。。。
投稿参赛学生将携带自己的作品，，，，表述自己设计的含义，，，学院邀请评委老师结合稿件展示及背景含义给与评分，，，最终根据综合评分评选出了13名学生作品分别获得了一、、、、二、、、三等奖。。。
获奖学生作品赏析（部分）
18机电中德 凌建军
设计理念：锤子跟扳手体现了机电一体化这个专业，，，，上面改成了中国跟德国的国旗显现了中德的合作。。。。
18机电中德 杨启帆
设计理念：左边是大脑，，寓意着智慧，，，右边是齿轮，，，，象征着机电，，左边方格加上一条线是中国的中，，，，右边D是英文德国的缩写DE。。
19机电一体化中德（五）刘胜豪
机械手臂代表中国的英文首字母，，，，机械手臂底座代表德国英文首字母，，在手臂和底座中包含着愈多机械和电气的元素。。
19机电一体化中德（五）仓鹏程
深蓝色代表值得“信赖与成熟”的象征，，，超前的工业与发展，，要被值得信任，，，，深蓝色成为很好的载体，，齿轮代表中国和德国的工业，，，，月亮代表中德的友好交往，，，小人代表祖国未来的大国工匠。。。。
20机电一体化中德（五）李佳建
中德学院是培养特殊人才的，，，左边的叶子代表德国，，右边叶子代表中国，，，两国共同培养智能制造型人才。。。
18机电一体化中德（五） 朱成立
设计理念中字拼音开头“Z”德字拼音开头“D”。。
20机电一体化中德（五）周佳伟
首先我想到的是因为我们是中德班，，就把中国和德国画在一起，，又加上了一副机械手臂，，，，体现出了我们机电的特色。。。。
中德学院本次LOGO征集活动获得了学生们的大力支持和参与，，，，大家集思广益共同为中德学院设计出了一幅幅精美的LOGO作品。。。。每一副作品里都凝聚着学生们对中德学院的深深的热爱以及殷切的期望。。学生们的创意以及创新能力也同样令评委老师们印象深刻。。
职业行动能力一直作为中德学院的培养重点，，，除了专业知识和技能，，，，学生的个人能力和创新能力也将决定着学生日后在企业的工作能力。。借用此次LOGO设计比赛，，，，成功的让学生们体会到了创造与创新所带来的喜悦感和成就感。。。。
专业技能+创意创新
中德学子就是如此优秀
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